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리코나의 통합적 인격교육을 위한 교사의 역할
1.배려의 제공자, 역할모델, 훌륭한 스승
2.교실을 도덕공동체로 만들것
3.도덕적 규율의 실행자
4.민주적 교실 환경의 구축자
5.교육과정을 통해 인격을 가르치는 사람
6.협동학습 활용자
7.직무에 다한 양심을 발달시켜주는 사람
8.도덕적인 반성을 권장하는 사람
9.갈등해결법을 가르치는 사람
10.교실을 넘어선 배려 행위를 촉진하는 사람
11.학교에서 긍정적인 도덕 문화를 창조하는 사람
12.학부모와 공동체를 인격교육의 협력자로 끌어들이는 사람
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